MinervaSystem klasy PQMS

  • /
  • Minerva

MinervaEDU – zintegrowany system wspomagania zarządzania jakością kształcenia, adresowany do uczelni wyższych, w którym zaimplementowano rozwiązania spełniające aktualne wymogi narzucone Ustawą o szkolnictwie wyższym, w tym wsparcie wdrożenia Krajowych Ram Kwalifikacji, (ciągłe) monitorowanie karier zawodowych absolwentów, a przede wszystkim dostarczający mechanizmy dające mierzalne podstawy dostosowania programów nauczania do zmieniających się wymogów rynku pracy.

System MinervaEDU jest zintegrowanym systemem wspomagania zarządzania jakością kształcenia. Wspiera on wdrożenie i utrzymanie systemu ciągłego doskonalenia jakości kształcenia zgodnie z cyklem Deminga wykorzystując „język” efektów kształcenia i kompetencji, zapewniając sprzężenie zwrotne z rynkiem pracy.

logo_minerva_200x84

W szczególności, dzięki funkcjonalnościom systemu, możliwe jest spełnienie kluczowych kryteriów dobrej praktyki zarządzania jakością kształcenia w zakresie:

  • reakcji na potrzeby otoczenia społeczno-gospodarczego,
  • wsparcia monitorowania losów absolwentów,
  • sprzyjania modyfikacjom programu kształcenia i poprawie jakości kształcenia,
  • zapewnienia oceny nauczycieli akademickich, w tym oceny dokonywanej przez studentów, wyniki oceny są jawne i powszechnie dostępne dla nauczycieli i studentów,
  • wdrożenia procedur i stosowanej praktyki oceny jakości kształcenia,
  • mierzenia „w jakim stopniu?”,
  • zapewnienia współpracy z otoczeniem zewnętrznym,
  • zapewnienia studentom wartościowej informacji zwrotnej.

dla studentów i absolwentów

  • gwarantuje zdobywanie wiedzy i umiejętności poszukiwanych na rynku pracy
  • zapewnia dostęp do ofert pracy, stażów, praktyk spełniających ich oczekiwania i dopasowanych do aktualnie posiadanego poziomu wiedzy i umiejętności,
  • umożliwia monitorowanie przebiegu własnego procesu dydaktycznego mierzonego przyrostem kompetencji i osiąganymi efektami kształcenia,

dla pracodawców

  • ułatwienie poszukiwania najodpowiedniejszych pod względem kompetencyjnym kandydatów do pracy spośród grona studentów i absolwentów Uczelni,
  • uproszczenie procesu rekrutacji pracowników, stażystów bezpośrednio przekładające się na obniżenie kosztów pozyskania personelu,
  • zapewnienie uczestnictwa w procesie ciągłego doskonalenia programów nauczania do potrzeb rynku pracy, co per saldo przekłada się na zwiększenie efektywności funkcjonowania firmy pracodawcy.

dla Uczelni

  • skuteczne wsparcie dla spełnienia wymogów ustawowych w zakresie:
    • monitorowania karier zawodowych absolwentów
    • wdrażania i utrzymania Krajowych Ram Kwalifikacji
    • dopasowania i ciągłego doskonalenia zgodności programów nauczania do zmieniających się wymogów rynku pracy
  • zwiększenie atrakcyjności Uczelni poprzez wprowadzenie mechanizmów ułatwiających:
    • studentom i absolwentom wejście na rynek pracy,
    • pracodawcom dobór kandydatów do pracy spełniających stawiane oczekiwania

Wdrożenie systemu MinervaEDU w Uczelni Wyższej angażuje wszystkich aktorów zaangażowanych w proces doskonalenia jakości kształcenia:

Dział Jakości Kształcenia
  • Opracowanie kwestionariuszy badawczych,
  • Prowadzenie akcji ankietowania,
  • Opracowanie szablonów raportów,
  • Raportowanie w szczególności na potrzeby Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Polskiej Komisji Akredytacyjnej,
  • Wnioskowanie zmian programów nauczania na podstawie wyników monitorowania rynku pracy stosując efekty kształcenia i kompetencje jako mierniki dostosowania programów nauczania do potrzeb pracodawców,
  • Wnioskowanie zmian sposobów prowadzenia zajęć dydaktycznych w celu uzyskania większej efektywności procesu kształcenia.
„Właściciele” kierunków studiów
  • Opracowanie
    • dydaktycznych profili kompetencyjnych – sylwetki (kompetencyjnej) absolwenta,
    • kierunkowych i przedmiotowych efektów kształcenia (sylabusy),
    • tabel zależności (wymaganych zgodnie z Ustawą): obszarowe efekty kształcenia <-> kierunkowe efekty kształcenia <-> przedmiotowe efekty kształcenia,
    • tabel zależności (opcjonalnie): kierunkowe efekty kształcenia <-> kompetencje,
    • treści testów kompetencyjnych, metod weryfikacji efektów kształcenia,
  • Przygotowanie i prowadzenie akcji oceny poziomów kompetencji i efektów kształcenia (kierunkowych i obszarowych) uzyskiwanych przez studentów i absolwentów w procesie dydaktycznym:
    • ocena dydaktyczna na podstawie uzyskanych ocen z przedmiotów,
    • samoocena,
    • ocena dokonywana przez pracodawców, wykładowców, inne zainteresowane strony,
  • Przygotowanie aktualnej oferty edukacyjnej,
  • Raportowanie na potrzeby wdrażania korekt programów kształcenia,
Akademickie Biuro Karier
  • Studenci i absolwenci
    • Utrzymanie kontaktu, aktualizowanie danych podstawowych,
    • Wsparcie samooceny poziomów kompetencji i efektów kształcenia,
    • Wsparcie wyszukiwania ofert pracy i zgłaszania kandydatur w odpowiedzi na oferty,
    • Wsparcie w pozyskiwaniu informacji o aktualnej ofercie edukacyjnej,
    • Wsparcie w zakresie pozyskiwania informacji o rynku pracy,
  • Pracodawcy
    • Utrzymanie kontaktu, aktualizowanie danych podstawowych pracodawców,
    • Wprowadzanie, aktualizowanie ofert pracy,
    • Wsparcie w pozyskiwaniu kandydatów do pracy, stażów, praktyk,
    • Wsparcie dokonywania oceny poziomów kompetencji i efektów kształcenia wskazanych studentów, absolwentów zatrudnianych przez pracodawcę,
    • Wsparcie w pozyskiwaniu informacji o aktualnej ofercie edukacyjnej,
    • Wsparcie w pozyskiwaniu informacji o rynku pracy,
Studenci i absolwenci indywidualnie poprzez Internet
  • Aktualizowanie danych podstawowych i kontaktowych
  • Dokonywanie samooceny poziomów kompetencji i efektów kształcenia,
  • Wyszukiwanie ofert pracy, zgłaszanie własnej kandydatury (dokonywanie samooceny spełnienia mierzalnych kryteriów stawianych w ofercie – profil kompetencyjny oferty),
  • Wyszukiwanie adekwatnej oferty edukacyjnej,
  • Wyszukiwanie informacji o rynku pracy,
  • Dostęp do wyników oceny jakości kształcenia,
Pracodawcy indywidualnie poprzez Internet
  • Aktualizowanie danych podstawowych i kontaktowych
  • Wprowadzanie i aktualizowanie ofert pracy,
  • Wyszukiwanie potencjalnych kandydatów spełniających mierzalne kryteria oferty pracy,
  • Przeglądanie i analizowanie zgłoszeń kandydatów w odpowiedzi na zamieszczoną ofertę pracy,
  • Dokonywanie oceny poziomów kompetencji i efektów kształcenia wskazanych studentów absolwentów zatrudnionych u pracodawcy,
  • Pozyskiwanie informacji o ofercie edukacyjnej,
  • Pozyskiwanie informacji o rynku pracy,
Dział Informatyki
  • Okresowe eksportowanie danych z Systemu Dziekanatowego
    • Dane studentów, absolwentów, nauczycieli akademickich
    • Oceny z przedmiotów
    • Zapewnienie środków technicznych i organizacyjnych bezpieczeństwa informacji,
Dział Marketingu (we współpracy z Kierownictwem Uczelni)
  • Opracowanie i wdrożenie środków zachęty studentów i absolwentów oraz pracodawców do korzystania z funkcjonalności systemu Minerva,
  • Opracowanie i aktualizowanie oferty edukacyjnej,
  • Opracowanie ankiet ewaluacyjnych na potrzeby badania rynku